Um pinheiro de Natal que vai ter uma decoração muito especial.

 Grupo de Matemática do 2 º ciclo "Workshop de Origamis de Natal "

Projeto Eco-Escolas em destaque

Concurso Uma Aventura... Literária 2018

Regulamento do Concurso

Este concurso tem cinco modalidades: Texto Original, Crítica, Desenho, Teatro e Olimpíadas da História.

Livros a concurso para as modalidades de Crítica e Desenho para o 1.º e 2.º ano e pré-escolar;

·         O Crocodilo Nini

·         A Joaninha Vaidosa

·         A Gata Gatilde

·         O Avô Urso Lão

·         A Rã Atrevida

·         A Ovelha Curiosa

·         O Leão e o Canguru

·         O João e o Salticão

·         O Aniversário das Gémeas

Livros a concurso para as modalidades de Crítica e Desenho para o 3.º/4.º anos e 2.º ciclo (5.º e 6.º anos); 

·         Toda a coleção Uma Aventura (escolhe um livro da coleção)

·         Toda a coleção Viagens no Tempo (escolhe um livro da coleção)

·         Toda a coleção Os Primos e a Bruxa Cartuxa (escolhe um livro da coleção)

·         Toda a coleção A Bruxa Cartuxa (escolhe um livro da coleção)

·         A Raposa Azul 

·         Há Fogo na Floresta

Livros a concurso para as modalidades de Crítica e Desenho para o 3.º ciclo e secundário; 

·         Toda a coleção Uma Aventura (escolhe um livro da coleção)

·         Toda a coleção Viagens no Tempo (escolhe um livro da coleção)

·         Quero Ser Ator

·         Quero Ser Outro

·         Diário Secreto de Camila

·         Diário Cruzado de João e Joana

Livros a concurso para a modalidade de Teatro (adaptação de um episódio);

·         O Lobo Prateado

·         Três Fábulas

·         Rás, Príncipes e Feiticeiros

·         História e Lendas de África

·         Portugal – História e Lendas

·         História e Lendas da Europa

·         Histórias e Lendas da América

Livros a concurso para a modalidade de Olimpíadas da História;

·         Portugal – História e Lendas

·         O 5 de Outubro e a Primeira República

·         As Invasões Francesas e a corte no Brasil

·         Viagem à India

·         Em Roma sê Romano

Modalidade de Texto Original:

Modalidade para todos os anos de escolaridade. O tema é livre e deve ter a extensão máxima de uma a duas páginas manuscritas ou datilografadas.

Notas:

Modalidade de Crítica:

Crítica a qualquer dos livros selecionados para o concurso (uma página datilografada ou manuscrita)

Modalidade de Desenho:

Um desenho que ilustre um momento de qualquer dos livros a concurso – desenhos a preto e branco em papel A4 (os concorrentes não devem imitar os desenhos dos livros).

Modalidade de Teatro:

Modalidade para todos os anos de escolaridade. Adaptação de um texto de um dos livros a concurso.

Modalidade de Olimpíadas da História:

Um texto à escolha recontado por palavras do concorrente que poderá ser ilustrado e, se desejar, com fotografias, desenhos, colagens, etc.

Nota: o concorrente deve indicar o título do texto que escolheu e a página do livro onde se baseou.

Prémios de Olimpíadas de História:

Medalha de bronze, medalha de prata, medalha de ouro (por bronze, prata ou ouro entenda-se a cor da medalha).

Prémios de Texto Original, Crítica e Desenho:

Os premiados além da publicação do trabalho recebem cheques-livro. Os respetivos professores recebem cheques-livro. Há ainda Menções Honrosas, Diplomas de Participação, Diplomas de Coordenação Pedagógica e todas as escolas participantes recebem um livro brinde surpresa. Todas estas informações estarão disponíveis nos nossos sites: www.uma-aventura.pt e em www.caminho.leya.com

Prémios de Teatro:

Os autores das peças premiadas serão convidados a representá-las numa festa promovida pela Editorial Caminho. Há prémios para os melhores atores, guarda-roupa e cenário.

Prémio Extra

Visita ao Palácio das Janelas Verdes em Lisboa para uma turma cujo trabalho seja escolhido pelo júri. O Palácio oferece o transporte, o acesso ao museu e à visita guiada.

Prazos e contactos

·         Os trabalhos devem ser enviados até ao dia 16 de Fevereiro de 2018 através do site www.uma-aventura.pt, ou via CTT.

Concurso Uma Aventura… Literária 2018

Editorial Caminho - Rua Cidade de Córdova n.º 2 – 2610-038 Alfragide

·         Para mais informações  contactar diretamente, em dias úteis das 10.00h às 13.00h e das 14.00h às 18.00h, Catarina Cruzeiro através do telefone : 214272286, email: fantastico@caminho.leya.com ou pelo correio para: Editorial Caminho – Rua Cidade de Córdova n.º 2 – 2610-038 Alfragide.

Assim decorreu o DIA UNIVERSAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA na nossa biblioteca

Semana de 20 a 24 de novembro

Data/hora	Ano/turma	Nº de alunos	Professor	Disciplina
21/11- 14:25	6ºF	25	Edgar Ribeiro	OFE
22/11 – 11:30	6ºA	23	Cecília Barreiro	PORT
22/11 – 15:30	5ºC	18	Edgar Ribeiro	OFE
24/11 – 11:30	5ºB	22	Ana Maria Fernandes	PORT

·         Enquadramento da efeméride através de uma conversa prévia com os alunos sobre:

Ø  O que é a ONU? O que é a UNICEF? O que é uma Convenção?

Ø  Conversa sobre os objetivos desta data.

Ø  Diferença entre, DIREITOS e DEVERES e DESEJOS/NECESSIDADES.

·         Visualização de três vídeos do youtube sobre o tema:

Ø  “Direitos da criança – ONU” - https://youtu.be/_gwbmFIr-XA

Ø  “Está quase a chegar o Dia Universal dos direitos da Criança!” -

                                       https://youtu.be/nyHws6WnSFg

Ø  “UNICEF juntos pelas crianças” - https://youtu.be/jIcR_Kk9Kks

·         Leitura pelos alunos do poema “Os Direitos da Criança” de Matilde Rosa Araújo. Apresentação do livro e distribuição aos alunos, de fotocópias do poema.

·         Proposta final aos alunos, de registo em duas cartolinas, sobre um ou mais DIREITOS E DEVERES.

Atividade e publicação da responsabilidade da PB, Manuela Costa

A Criança, Toda a criança.

1.

Seja de que raça for,

Seja negra, branca, vermelha, amarela,

Seja rapariga ou rapaz.

Fale que língua falar,

Acredite no que acreditar,

Pense o que pensar,

Tenha nascido seja onde for,

Ela tem direito…

2.

… A ser para o homem a

Razão primeira da sua luta.

O homem vai proteger a criança

Com leis, ternura, cuidados

Que a tornem livre, feliz,

Pois só é livre, feliz

Quem pode deixar crescer

Um corpo são,

Quem pode deixar descobrir

Livremente

O coração

E o pensamento.

Este nascer e crescer e viver assim

Chama-se dignidade.

E em dignidade vamos

Querer que a criança

Nasça,

Cresça,

Viva…

3.

…E a criança nasce

E deve ter um nome

Que seja o sinal dessa dignidade.

Ao Sol chamamos Sol

E à vida chamamos Vida.

Uma criança terá o seu nome também.

E ela nasce numa terra determinada

Que a deve proteger.

Chamemos-lhe Pátria a essa terra,

Chamemos-lhe antes Mundo…

4.

…E nesse Mundo ela vai crescer.

Já sua mãe teve o direito

A toda a assistência que assegura um nascer perfeito.

E, depois, a criança nascida,

Depois da hora radial do parto,

A criança deverá receber

Amor,

Alimentação,

Casa,

Cuidados médicos,

O amor sereno de mãe e pai.

Ela vai poder

Rir,

Brincar,

Crescer,

Aprender a ser feliz…

5.

…Mas há crianças que nascem imperfeitas

E tudo devemos fazer para que isto não aconteça.

Vamos dar a essas crianças um amor maior ainda.

6.

E a criança nasceu

E vai desabrochar como

Uma flor,

Uma árvore,

Um pássaro,

E

Uma flor,

Uma árvore

Um pássaro

Precisam de amor – a seiva da terra, a luz do Sol.

De quanto amor a criança não precisará?

De quanta segurança?

Os pais e todo o Mundo que rodeia a criança

Vão participar na aventura

De uma vida que nasceu.

Maravilhosa aventura!

Mas se a criança não tem família?

Ela tê-la-á, sempre: numa sociedade justa.

Todos serão sua família.

Nunca mais haverá uma criança só,

Infância nunca será solidão.

7.

E a criança vai aprender a crescer.

Todos temos de a ajudar!

Todos!

Os pais, a escola, todos nós!

E vamos ajudá-la a descobrir-se a si própria

E os outros.

Descobrir o seu mundo,

A sua força,

O seu amor,

Ela vai aprender a viver

Com ela própria

E com os outros:

Ela vai aprender a fraternidade,

A fazer fraternidade.

Isto chama-se educar:

Saber isto é aprender a ensinar.

8.

Em situação de perigo

A criança, mais do que nunca,

Está sempre em primeiro lugar…

Será o sol que não se apaga

Com o nosso medo,

Com a nossa indiferença:

A criança apaga, por si só,

Medo e indiferença das nossas frontes…

9.

A criança é um mundo

Precioso

Raro.

Que ninguém a roube,

A negoceie,

A explore

Sob qualquer pretexto.

Que ninguém se aproveite

Do trabalho da criança

Para seu próprio proveito.

São livres e frágeis as suas mãos,

Hoje:

Se as não magoarmos

Elas poderão continuar

Livres

E ser a força do Mundo

Mesmo que frágeis continuem…

10.

A criança deve ser respeitada

Em suma,

Na dignidade do seu nascer,

Do seu crescer,

Do seu viver.

Quem amar verdadeiramente a criança

Não poderá deixar de ser fraterno:

Uma criança não conhece fronteiras,

Nem raças,

Nem classes sociais:

Ela é o sinal mais vivo do amor,

Embora, por vezes, nos possa parecer cruel.

Frágil e forte, ao mesmo tempo,

Ela é sempre a mão da própria vida

Que se nos estende,

Nos segura

E nos diz:

Sê digno de viver!

Olha em frente!

« Os Direitos da Criança », Matilde Rosa Araújo,

In As Crianças, Todas as Crianças,

Livros Horizonte, Lisboa, 1979.

(Publicação da responsabilidade da PB Manuela Costa)

HOJE, Aniversário da Convenção da ONU sobre os Direitos da Criança

As crianças irão fazer ouvir as suas vozes em solidariedade para com as crianças mais desfavorecidas e vulneráveis do mundo

Crianças e jovens de todo o mundo unem-se para ajudar a proteger a vida de crianças, lutar pelos seus direitos e para as ajudar a desenvolver o seu potencial máximo. É um dia divertido com uma mensagem séria, no qual as crianças irão “assumir” papéis de grande visibilidade nas escolas, nos media, na política, no mundo dos negócios, no desporto e no entretenimento para chamar a atenção para os desafios mais prementes que a sua geração enfrenta.

(Inf. via http://www.unicef.pt/Dia-Universal-Direitos-Crianca/

Organização do texto pela PB Manuela Costa)

CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DA CRIANÇA

A 20 de novembro de 1989, as Nações Unidas (ONU) adotaram por unanimidade a Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC), documento que enuncia um amplo conjunto de direitos fundamentais – os direitos civis e políticos, e também os direitos económicos, sociais e culturais – de todas as crianças, bem como as respetivas disposições para que sejam aplicados. Portugal ratificou a Convenção em 21 de Setembro de 1990.

“…a opinião da criança…”

A Convenção assenta em quatro pilares fundamentais que estão relacionados com todos os outros direitos das crianças:

• a não discriminação, que significa que todas as crianças têm o direito de desenvolver todo o seu potencial – todas as crianças, em todas as circunstâncias, em qualquer momento, em qualquer parte do mundo.

• o interesse superior da criança deve ser uma consideração prioritária em todas as ações e decisões que lhe digam respeito.

• a sobrevivência e desenvolvimento sublinha a importância vital da garantia de acesso a serviços básicos e à igualdade de oportunidades para que as crianças possam desenvolver-se plenamente.

• a opinião da criança que significa que a voz das crianças deve ser ouvida e tida em conta em todos os assuntos que se relacionem com os seus direitos.

(Inf. Via http://www.unicef.pt/artigo.php?mid=18101111

Organização do texto pela PB Manuela Costa)